belajar sebagai suatu proses. Belajar sebagai suatu aktifitas yang bahwa belajar adalah salah satu faktor yang mempengaruhi dan berperan penting dalam pembentukan pribadi dan perilaku individu. belajar sebagai suatu proses

Belajar secara umum diartikan sebagai perubahan pada individu yang terjadimempunyai fungsi yang bervariasi di dalam proses belajar mengajar, yaitu sebagai berikut; a. ( Arief Sadiman, 1986; 1). Skinner Belajar adalah proses adaptasi tingkah laku yang progresif. Sementara menurut Galloway yang dikutip oleh Toeti Soekamto bahwa belajar adalah suatu proses internal yang mencakup ingatan, retensi, pengolahan informasi, emosi dan faktor-faktor lain berdasarkan pengalaman-pengalamanDalam proses belajar pasti ada suatu tujuan yang ingin dicapai, ada beberapa hal yang menjadi tujuan dalam . (Sri Rumini, 1995:60). (2017, hlm. Menurut Slavin dalam Catharina Tri Anni (2004) dalam M. Pembelajaran model konvensional ditandai dengan ceramah yang diiringi dengan penjelasan, serta pembagian tugas dan latihan. Belajar merupakan tindakan dan perilaku siswa yang kompleks, sebagai tindakan belajar yang dialami oleh siswa sendiri. Mei 24, 2022. Retensi seseorang dipengaruhi oleh kondisi psikis dan fisik dimana proses belajar itu terjadi. Kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya (Slameto,. Dalam situasi demikian, maka belajar hanya berstatus sebagai intervening variable. Hal ini yang sangat penting ialah guru berusaha memahami kebutuhan atau keperluan peserta didik dalam proses beljar. AMenurut Gagne (1984) belajar didefinisikan sebagai suatu proses dimana suatu organisme berubah perilakunya akibat suatu pengalaman. Proses . 2. sebagai suatu proses sistematik dalam menentukan tingkat pencapaian tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. c. menyelenggarakan pendidikan yang di dalamnya terdapat suatu proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan pendidikan yang berlangsung di dalam kelas. Definisi belajar ini selaras dengan yang disampaikan Ernest R. Surya (1997) : “belajar dapat diartikan sebagai suatu proses yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh perubahan perilaku baru secara keseluruhan, sebagai hasil dari pengalaman individu itu sendiri dalam berinteraksi dengan lingkungannya”. Pendekatan Kekuasaan Pengelolaan kelas menurut pendekatan ini dipahami sebagai suatu proses untuk mengontrol tingkah laku peserta didik di dalam kelas, dimana guru berperan untuk menciptakan dan mempertahankanJadi proses belajar hanya akan terjadi pada orang yang belajar itu, ia belajar dari apa yang dilakukan sendiri, ia belajar dari pengalamannya sendiri. Dalam kehidupan sehari - hari, manus ia bisa terus belajar kapanpun dan di mana pun ia berada. Prestasi Belajar. Inilah yang dimaksud kegiatan belajar mengajar itu sadar akan. lahiriah. ”1aktivitas belajar dialami oelh siswa sebagai suatu proses yaitu proses belajar sesuatu. 1 Pengertian belajar mengajar Belajar adalah key term, ‘istilah kunci’ yang paling vital dalam setiap usaha pendidikan, sehingga tanpa belajar sesungguhnya tak pernah ada pendididkan. mendefinisikan hasil belajar sebagai hasil akhir setelah mengalami proses belajar, perubahan itu tampak dalam perbuatan yang dapat diamati dan dapat diukur. Sedangkan menurut Depdiknas (dalam Warsita, Belajar adalah proses dimana suatu perilaku muncul atau berubah karena adanya respons terhadap sesuatu situasi. Pengertian belajar menurut M. mengatakan “pembelajaran adalah suatu sistem yang bertujuan untuk membantu proses belajar siswa, yang berisi serangkaian peristiwa yang dirancang, disusun sedemikian. belajar adalah suatu proses perubahan di dalam kepribadian manusia, dan perubahan tersebut ditampakkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti peningkatan kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, keterampilan, daya pikir, dan. 40) faktor-faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar di antaranya adalah sebagai. Hasibuan dan Moedjiono, 2002: 3). dikemukakan oleh Slameto (1995: 2) yang mengatakan “belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya”. adalah suatu proses yang kompleks yang terjadi pada semua orang dan berlangsung seumur hidup. Menurut Oemar Hamalik (1992: 56) bahwa belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku dari latihan dan pengalaman. Hal ini berarti bahwa kita harus memandang membaca sebagai suatu pengalaman yang aktif, yakni suatu kegiatan yang dilakukan secara sadar, bertujuan, pemahaman, dan pemaknaannya akan ditentukan oleh sejumlah pengalaman si. bersangkutan. Menurut Gagne menyatakan bahwa belajar ialah sebagai suatu proses dimana perilaku suatu organisme berubah akibat adanya sebuah pengalaman. Belajar menurut Slameto (2010;2) diartikan sebagai “suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya”. James O. Menurut Sardiman (2007:21) belajar adalah usaha mengubah tingkah laku, jadi belajar membawa suatu perubahan. Sebagai suatu proses pengaturan, kegiatan belajar mengajar tidak terlepas dari ciri-ciri tertentu, menurut Edi Suardi kegiatan belajar mengajar sebagai berikut:Sehingga, jika sistem belajar dan pembelajaran sudah saling terintegrasi dengan baik, maka semua komponen yang berada di dalamnya akan berfungsi dengan optimal dan tujuan belajar dan pembelajaran pun akan terpenuhi. Proses perubahan tingkah laku pada diri seseorang tidak dapat dilihat. 7) Hasil belajar akan bertahan lama dan terjadi proses internalisasi. Penjelasan tentang apa yang terjadi merupakan teori-teori belajar. bukan berarti perubahan tingkah laku dari sesuatu yang benar-benar belumPada proses belajar selain terjadi proses perubahan perilaku, juga terdapat suatu interaksi antara pelaku dengan lingkungan belajarnya. Maka dari itu yang dikatakan proses pembelajaran adalah suatu system yang. Pembelajaran sebagai suatu proses kegiatan, dari berbagai sumber secaraBelajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru dan keseluruhan, sebagai hasil pengalaman individu(2005) dalam Sugihartono, dkk (2007: 80) mendefinisikan pembelajaran sebagai suatu aktifitas mengorganisasi atau mengatur lingkungan sebaik-baiknya dan menghubungkannya dengan anak didik sehingga terjadi proses belajar. Menurut Gagne (1984), belajar dapat didefinisikan sebagai suatu proses dimana suatu organisma berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman. 2. Nasution (2005) mendefinisikan pembelajaran sebagai suatu aktivitas mengorganisasi atau mengatur lingkungan sebaik-baiknya dan menghubungkannya dengan anak didik sehingga terjadi proses belajar. PROSES BELAJAR DALAM PENYULUHAN Penyuluhan ditinjau dari teori pembelajaran (learning theory) merupakan pendidikan orang dewasa yang harus dibedakan dengan. Sadiman (2003: 6) mendefinisikan sumber belajar sebagai segala sesuatuMenurut Edi Suardi dalam Djamarah, pembelajaran sebagai suatu proses pengaturan tidak terlepas dari ciri-ciri sebagai berikut: 1. 10 mendasar. 1 Pengertian Proses Pembelajaran Pembelajaran merupakan proses kegiatan belajar mengajar yang berperan dalam menentukan keberhasilan siswa, sehingga proses pembelajaran akan terjadi sebuah kegiatan timbal balik antara guru dan siswa agar mencapai tujuan belajar yang lebih baik. Matematika dijelaskan sebagai . dari berbagai proses yang kemudian berakumulasi pada suatu perbuatan tunggal, yakni membaca. Secara umum, belajar adalah suatu perubahan pada individu yang terjadi melalui pengalaman, bukan karena pertumbuhan dan perkembangan tubuh atau karakteristik seseorang sejak lahir. Belajar menurut Wingo (dalam Hakim, 2009, hlm. Menurut Wahab (2015: 242) menyimpulkan bahwa belajar dalam arti luas dapat di artikan sebagai suatu proses yang memungkinkan timbulnya atau berubahnya suatu tingkah laku sebagai hasil dari terbentuknyaDaryanto (2009:2) mengemukakan bahwa belajar sebagai suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalaman sendiri dalam interaksi dengan lingkungnnya. Sebagaimana yang dikemukakan oleh Purwanto, bahwa “pengertian hasil (product) menunjukkan pada suatu perolehan akibat dilakukanya suatu aktivitas atau proses yangDefinisi belajar menurut Slameto, (2015;2) yaitu, Belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksii. menyebutkan bahwa indikator prestasi belajar sebagai berikut : 13 Tabel 2. Sebab, Islam satu-satunya agama yang benar dan wajib diikuti setelah diutusnya Rasulullah saw. Klasifikasi hasil belajar menurut Benyamin Bloom. Pendekatan Pembelajaran 8 Sebelum memasuki metode pendekatan terlebih dahulu membahas tentang proses pembelajaran sebagai acuan dalam. pada suatu lingkungan belajar. Dalam teori kognitif, belajar lebih menekankan pada kondisi mental dan internal siswa sebagaimana yang dijelaskan oleh Syah (2010:108) bahwa “Pendekatan psikologi Menurut Gagne, belajar dapat didefinisikan sebagai suatu peroses dimana suatu organisme berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman. Menurut C. Menurut Walker E. Menurut Walker belajar adalah perubahan perbuatan sebagai akibat dari pengalaman. Dalam hal ini perubahan ialah sesuatu yang dilakukan secara sadar “disengaja” dan bertujuan untuk memperoleh suatu yang lebih. Indikator Prestasi Belajar. Hasil belajar mempunyai peranan. Jadi, tujuan menyimak. suatu proses mengamati dan meniru perilaku dalam proses belajar,. Belajar Menurut Asep Jihad (2008:2) belajar adalah suatu proses yang ditandai dengan adanya perubahan pada diri seseorang, perubahan sebagai hasil proses belajar dapat ditunjukkan dalam berbagai bentuk seperti perubahan pengetahuan, pemahaman, sikap dan tingkah laku, keterampilan, kecakapan, kebiasaan, serta belajar sebagai suatu proses adaptasi atau penyesuaian tingkah laku yang berlangsung secara progresif. Dari. Belajar sebagai suatu proses berfokus pada apa yang terjadi ketika belajar berlangsung. Dari pengertian tersebut ada tiga unsur pokok dalam belajar, yaitu: proses, perubahan perilaku, dan pengalaman. Beach (1956) Definisi belajar. T. Adapun beberapa prinsip belajar menurut para ahli diantaranya yakni: 1. Menurut Gagne, belajar dapat didefinisikan sebagai suatu peroses dimana suatu organisme berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman. Karena belajar merupakan suatu proses, maka dalam belajar ada yang namanya masukan, yaitu akan diproses dan adanya hasil dari proses tersebut. (Suyono dan Hariyanto. Piaget dalam (Suyono & Hariyanto, 2017, hlm. 6. Belajar Sugihartono, dkk. seluruh proses belajar yang dapat mempertajam pemahaman dan daya ingat, serta membuat belajar sebagai suatu proses yang menyenangkan dan bermanfaat. A. Belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya (Slameto, 2003: 2). dimana suatu organisme berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman1. Quantum learning ini berakar dari upaya Georgi Lozanov, pendidik berkebangsaan Bulgaria. Suharsimi Arikunto (2005:19) mengartikan belajar sebagai suatu proses yang terjadi karena adanya usaha untuk mengadakan perubahan terhadap diri manusia yang melakukan dengan maksud memperoleh. Jadi belajar yang baik adalah jika proses pembelajaran tidak hanya menjadikan guru sebagai sumber belajar. Menurut Oemar Hamalik (2003:328), belajar adalah suatu proses dimana terjadi hubungan saling mempengaruhi secara dinamis antara siswa dengan lingkungan. 57-58. a. Sedangkan menurut Howard L Kingskey, belajar adalah proses dimana tingkah laku (dalam arti luas) ditimbulkan atau diubah melalui praktik atau latihan. Salah satu komponen dalam proses pembelajaran tersebut adalah sumber belajar. Pendekatan dalam Pengelolaan Kelas 1. Menurut Surya (Rusman 2015:13) menyatakan bahwa “belajar dapat diartikan sebagai suatu proses yang dilakukan oleh individuBelajar merupakan pemrolehan ilmu yang didapat dari suatu pengalaman. Belajar merupakan suatu proses atau upaya yang dilakukan oleh setiap individu untuk mendapatkan perubahan tingkah laku, baik dalam bentuk pengetahuan, keterampilan, juga sikap dan nilai positif sebagai suatu pengalaman dari berbagai materi yang telah dipelajari. 1. Perubahan perilaku terhadap hasil belajar bersifat continiu, fungsional, positif, aktif, dan terarah. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan. Lalu menurut Crocbach dalam buku yang sama (hlm. akan dibahas adalah hakikat belajar, hasil belajar,hakikat IPA, pembelajaran IPA di SD, model pembelajaran VAK, model pembelajaran SAVI. terpadu sebagai suatu konsep merupakan pendekatan pembelajaran yang melibatkan beberapa mata pelajaran untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi anak. 2. Belajar merupakan kegiatan yang dilakukan seseorang agar dapat mencapai kompetensi yang diinginkan. Pengertian Belajar. Definisi Belajar dijelaskan oleh Driscroll (2000) yaitu perubahan yang terus menerus dalam kinerja atau potensi kinerja manusia. sebagai proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran 1. Namun penilaian kebutuhan sebagai suatu proses dalam rangka pengembangan suatu kurikulum tidaklah sesederhana arti yang dikandung kedua kata tersebut. Belajar merupakan salah satu kegiatan dalam dunia pendidikan yang merupakan suatu proses untuk mencapai suatu tujuan belajar. Menurut Mc. dengan pendidik dalam suatu lingkungan belajar mengajar untukmencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Slameto (2003: 5) menyatakan belajar adalah “suatu proses usaha. 160 3 Departemen Agama RI, Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang. Bagi mereka, belajar merupakan sesuatu yang terjadi sebagai hasil dari pengalaman-pengalaman tertentu dan mendahului perubahan perilaku. 3. Unsur utama dalam, belajar adalah individu sebagai peserta belajar, kebutuhan sebagai sumber pendorong, situasi belajar, yang memberikan kemungkinan terjadinya kegiatan belajar. Belajar adalah suatu proses kontinu yang didasarkan pada pengalaman. 7. Belajar merupakan salah satu kegiatan dalam dunia pendidikan yang merupakan suatu proses untuk mencapai suatu tujuan belajar. Untuk menciptakana lingkungan belajar yang efektif b. Ia melakukan eksperimen yang disebutnya suggestology. 3) Nana Sudjana, mendefinisikan “belajar sebagai suatu proses yang ditandai dengan perubahan pada diri seseorang. Suatu pembelajaran harus mempunyai tujuan tertentu di bawah bimbingan, arahan, dan motivasi dosen, olehnya itu pembelajaran tidak dapat dilakukan dengan asal-asalan melainkan harus dilakukan secara terencana dengan baik, perencanaan ini tidak hanya dimulai dengan munyusan SAP melainkan dimulai dari tahap pengujian desain. menemukan, mendaftar, mencatat data kebutuhan belajar pada suatu daerah tertentu yang belum diketahui, kemudian data tersebut diolah menjadi informasi. Pengertian proses belajar adalah: Subjek. Belajar adalah proses yang melahirkan atau mengubah suatu kegiatan melalui jalan latihan (apakah dalam lahoratorium atau dalam Iingkungan alamiah). Berhasil atau tidaknya seorang siswa dalam pendidikan tergantung pada proses belajar yang dialami oleh siswa tersebut. 2. Dengan kata lain, adab belajar murid merupakan suatu sikap tata krama atau sopan santun dalam proses belajar yang ditunjukkan oleh seorang murid, baik bersifat vertikal maupun horizontal. Sementara menurut Galloway yang dikutip oleh Toeti. Cara tertentu yang digunakan untuk menilai suatu proses dan hasilnya. Pembelajaran pada hakikatnya adalah suatu proses, yaitu proses mengatur, mengorganisasi lingkungan yang ada di. Peran guru dalam proses belajar menurut Bigss (dalam Ningsi, 2012 : 109) sebagai. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. Kingskey adalah bahwa Learning is the process by which behavior (in the broader sense) is originated or changed through practice or training. 57-58. Pengertian pembelajaran didefinisikan sebagai suatu proses pemerolehan tabiat, pengetahuan. 55) adalah proses internal yang kompleks, yang melibatkan seluruh mental pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dengan demikian maka manifestasi belajar atau perbuatan belajar dinyatakan 1. Slameto merumuskan pengertian belajar sebagai suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalaman individu itu sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Quantum learning memiliki beberapa tujuan, antara lain : a. Menurut Gagne (1984), Belajar adalah suatu proses dimana suatu organisme berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman. Menurut Muhammad Ali (1992:14) “Belajar dapat diartikan sebagai proses perubahan perilaku, akibat interaksi dengan lingkungan. 73-75) didasarkan atas prinsip-prinsip sebagai berikut. Belajar merupakan suatu proses, suatu kegiatan dan bukan suatu hasil atau tujuan. Surya (1997) dalam Rusman . Memberi semangat dan mengaktifkan mereka agar tetap berminat dan siaga. 1995: 5) belajar adalah “suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya. Menurut Gagne dalam Dahar (2006: 2), “belajar dapat didefinisikan sebagai suatu proses dimana suatu organisasi berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman”. belajar merupakan suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan yang baru, sebagai hasil. Belajar bukan hanya mengingat, akan tetapi lebih luas dari itu, yakni mengalami. Belajar merupakan akibat adanya interaksi antara stimulus dan respons. Siswa diberikan kesempatan untuk menjadi mandiri dan bertanggung jawab terhadap proses belajar masing-masing, dalam hal ini guru berperan sebagai fasilitator;. Menurut Hamalik (2004: 31) “hasil belajarPrinsip Belajar Menurut Para Ahli. proses belajar sebagai lanjutan dari teori behaviorisme tersebut. Menurut Dimyati dan Mudjiono (2006: 17) pembelajaran adalah kegiatan guru secara terprogram dalam desain instruksional, untuk membuat siswa belajar secara aktif, yang menekankan pada penyediaan sumber belajar. Dorongan untuk belajar sepanjang hayat telah dijadikan sebagai suatu kebutuhan. URL:. Menurut Sujono (1980:160) metode pembelajaran adalah cara guru. Istilah prestasi di Kamus Ilmiah Populer di definisikan sebagai hasil yang telah dicapai. Morgan, helajar adalah setiap peruhahan yang relative menetap dalam tingkah laku yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman. Proses belajar terjadi apabila individu dihadapkan pada situasi di mana ia tidak. Belajar adalah perubahan tingkah laku yang menyerupai proses pertumbuhan dimana semua itu melalui penyesuaian terhadap situasi melalui rangsangan. Belajar adalah proses mental dan emosional atau proses berfikir danmerasakan. Belajar dan Pembelajaran Fisika 1. belajar hanyalah sebagai suatu proses yang menengahi (to mediate) perilaku. Hasil belajar yang berupa tingkah laku kadang-kadang dapat diamati, tetapi proses belajar itu sendiri tidak dapat diamati secara langsung. Belajar Konsep Belajar adalah suatu proses membuat pengertian melalui pengalaman dan terjadinya interaksi fikiran, perasaan dan tindakan. Input. 13. 1. hlm. Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Sebagai suatu proses, unsur-unsur manajemen di atas dapat digambarkanBelajar, belajar sebagai suatu aktivitas yang ditujukan oleh perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman. Pengertian belajar menurut Skinner. hasil belajar sebagai patokan penggunaan model pembelajaran yang tepat. 1. 1. 11 meliputi kegiatan-kegiata belajar peserta didik di luar kelas. Pada standar proses kurikulum 2006, penilaian dilakukanPrinsip 1 : Belajar adalah suatu pengalaman yang terjadi di dalam diri si pelajar yang diaktifkan oleh individu itu sendiri. Hedi Amutia Dewi berkata: 21 Juli 2020. Unsur utama dalam belajar adalah individu sebagai peserta belajar, kebutuhan sebagai sumber pendorong, dan situasi belajar yang memberikan kemungkinan terjadinya kegiatan bel ajar . berbagai kegiatan dalam belajar sebagai suatu proses yang dinamis dalam segala fase dan proses perkembangan siswa. Proses pembelajaran merupakan rangkaian penting interaksi pendidik dan peserta didik dalam upaya mencerdaskan bangsa. Witherington (1952) : “belajar merupakan perubahan dalam kepribadian yang dimanifestasikan. ADVERTISEMENT Menurut beberapa ahli,. Artinya, sebagai akibat dari tindakan belajar maka kita akan mengalami adaptasi progresif yang berarti memiliki tendesi berubah ke arah yang lebih sesuai atau lebih sempurna dari keadaan. 1. Belajar . Pembelajaran sebagai Suatu Sistem. Lingkungan dalam pengertian ini tidak hanya ruang belajar, tetapi juga meliputi guru, alat peraga, perpustakaan, laboratorium, dan2. Oemar Hamalik (1995) berpendapat, Belajar adalah modifikasi ataulandasan pembelajaran sebagai berikut: 1) Belajar adalah sangat penting dan sangat menyenangkan.